01 февраля 2014 г.
У одиннадцатиклассницы Лизы Герасимовой из чебоксарской гимназии № 5 нет дневника. Да-да, того самого, бумажного, с написанным от руки расписанием, оценками и подписями педагогов. «Они были жутко неудобные!» — считает девушка. Лиза привыкла к интернет-версии. Шесть лет назад гимназия № 5 первой в Чувашии перешла на систему электронных дневников и журналов.
«Если бы сегодня нашим учителям объявили, что мы возвращаемся к традиционному бумажному варианту, однозначно поднялся бы бунт!»—уверенно заявляет заместитель директора по информационным технологиям Юрий Михайлов. Здешние педагоги давно раскусили все прелести электронных возможностей. «Система позволяет прикреплять готовое планирование уроков. Раньше мне как классному руководителю в начале каждого учебного года приходилось заполнять огромное количество списков, переписывать сведения о родителях. Теперь все добавляется автоматически. Не нужно даже подсчитывать количество пропущенных уроков. Система сама считает и выдает результат. Наша работа во многом упростилась»,—перечисляет преимущества учитель математики Елена Романова.
Несколько лет назад опыту гимназии № 5 последовали около сорока чебоксарских школ. Поскольку программы для ведения электронных дневников и журналов использовались разные, в прошлом году было решено перевести общеобразовательные учреждения на единую автоматизированную площадку. «На эти цели из городского бюджета выделили свыше 2,5 млн. рублей. Сегодня программой охвачены все 64 заведения,—сообщил и.о. начальника управления образования г. Чебоксары Дмитрий Захаров.—В данный момент в школах сосуществуют две системы: информационно-электронная и бумажная. На первом этапе они друг друга не исключают, затем приоритет будет отдаваться первой». В дальнейшем, в рамках так называемого «сетевого города», планируют создать единую электронную библиотеку и проводить дистанционные уроки. Пока для учителей ежемесячно проходят обучающие тренинги. «Система интуитивная»,—успокаивает Елена Романова. Чтобы овладеть программой, ей, например, в свое время потребовалось лишь два занятия.
Внедрение электронных ресурсов позволит сделать систему образования г. Чебоксары более открытой, считает Юрий Михайлов (он, кстати, стал координатором этого масштабного проекта). В настоящее время доступ к «сетевому городу» получили около 40 тысяч школьников и порядка 70 тысяч родителей. Мамы и папы могут в любой момент войти в систему и просмотреть оценки ребенка, сравнить его успеваемость на фоне одноклассников, а при необходимости связаться с учителем.
Предполагается, что более пристальный контроль со стороны родителей положительно отразится на успеваемости, как это произошло в гимназии № 5. «Как только ребенок получал «двойку», следовала немедленная реакция»,—уверяет информатик. Право на исправление оценки у ребят, конечно, никто не отнимал, но прежняя все равно оставалась в электронном журнале и портила всю картину. «Неуд» снижал средний балл за четверть, и как бы учитель не симпатизировал ученику, «завысить» итоговую оценку он уже не имел права. Так что получать «двойки», особенно тем, кто претендует на аттестат отличника, крайне невыгодно.
Другой практический плюс электронных дневников и журналов заключается в том, что их невозможно потерять. Исчезновение бумажного может привести к ЧП на уровне школы, а электронному грозит лишь отключение электроэнергии. И то это никак не повлияет на сохранность баз данных. «На начальном этапе, когда система только апробировалась, ее пытались взломать,—признается координатор проекта.—Сегодня у программы несколько степеней защиты».
Кто-то, возможно, забеспокоится, что введение электронных журналов и дневников попахивает тотальным контролем над школьниками. Юрий Иванович с этим категорически не согласен: «Степень контроля зависит исключительно от родителей». Опять-таки, как показывает опыт гимназии, открытый доступ к дневникам в конечном итоге приводит к обоюдному доверию: судя по статистике, в дневники пятиклассников мамы и папы заглядывают несколько раз в день, а вот к одиннадцатиклассникам гораздо реже.
Источник: "Чебоксарские новости"