Публикации » Открытия за партой. На вооружении школьников микроскопы стоимостью три миллиона рублей

 Учеников чебоксарского лицея № 2 можно назвать настоящими учеными. Во время уроков они занимаются научным поиском. Исследуют, например, какая по­суда наиболее безопасна для здоровья или какой лак для ног­тей лучше.

Все эксперименты лицеисты про­водят в научно-исследовательской лаборатории, которая располагает­ся прямо в школе.

 Прорвались в лигу

Лена Каткова учится в 10-м меди­цинском классе. Тема научного по­иска девочки, которая изучает вли­яние различных по составу лаков и косметических средств на структу­ру ногтей, волнует сегодня боль­шинство ее сверстниц. Как и поло­жено первооткрывателю, все испы­тания она проводит на себе. Воору­жившись химическими раствора­ми, Лена работает за самым совре­менным электронным наномикроскопом, с помощью которого мож­но рассмотреть малейшие повреж­дения. Немного времени, усилий, и школьница уверена: если хотите иметь красивые здоровые ногти, лучше пользоваться лаками на основе бутил- и этилацетатов. Они меньше других разрушают ногте­вую пластину.

Подобные эксперименты дети здесь проводят каждый день. Но­вейшее оборудование и необходи­мая методическая литература в ли­цее появились благодаря участию в проекте «Лига школ «Роснано». Та­ких учебных заведений в стране всего лишь двадцать.

- В лигу мы вошли в прошлом году, - говорит директор лицея Та­тьяна Петрова. - Конкурс выдержа­ли благодаря тому, что в республике есть нанотехнологические предпри­ятия и сама школа оснащена совре­менным оборудованием. Когда я училась в школе, считалось, что ни молекулы, ни атомы увидеть в ми­кроскоп нельзя, а сейчас удается раз­глядеть даже бактерию. Так почему не предоставить детям возможность заниматься наукой? Они схватыва­ют все налету, за ними будущее.

Научный руководитель лицея академик Изяслав Ахметзянов счи­тает, что реализовывать такие про­екты сегодня необходимо во всех школах. Преподавать естественные науки давно нужно по-новому.

- Школьники на уроках должны не просто читать учебники, а разви­вать свои научные и творческие способности, тогда им самим будет интересно достигать результатов в исследованиях, - говорит он.

Капуста вместо лотоса

Сегодня в копилке учеников ли­цея уже десятки серьезных научных разработок. Вот за наномикроскопом старшеклассник Дмитрий Хатин. Во время эксперимента он го­ворит только шепотом. Электрон­ные микроскопы очень чувстви­тельны: чуть повысил голос, и ре­зультат неточный.

Из коротких отрывистых фраз становится ясно - Дима исследует водоотталкивающее свойство рас­тений.

- Для эксперимента лучше было бы взять цветок лотоса, который обладает уникальными водоотталкивающими свойствами. Но в на­ших широтах он не растет, поэтому буду обходиться кактусами и капу­стой, - объясняет исследователь.

Он разглядывает в микроскоп невидимые глазу бугорки на по­верхности растений, которые от­талкивают воду. По этому принци­пу сегодня уже создают искусствен­ные нанопокрытия, которые ис­пользуются в промышленности, в частности косметологии.

Многие научные эксперименты лицеистов уже получили признание. Исследования Тани Николаевой и Кати Ильмендеевой будут представ­лены на Балтийской научной конфе­ренции в Санкт-Петербурге. Девоч­ки выяснили, какие виды покрытия посуды для приготовления горячих блюд наиболее безопасны. При­шлось не один раз сварить куриный бульон, зато теперь результаты многочасовой работы на кухне состав­ляют основную часть доклада. По словам школьниц, алюминий под­твердил свою плохую репутацию. Не оправдала доверия и эмалирован­ная посуда.

- Стоит только раз после приго­товления пищи налить в такую по­суду холодную воду, как на поверх­ности эмали начнутся необрати­мые разрушения, - объясняет одна из исследовательниц. - Мы уже ска­зали своим родителям убрать эту посуду с кухни. 

Работа на будущее

Для многих ребят школьные ис­следования станут первым шагом в большую науку. Уже есть догово­ренность с несколькими вузами ре­спублики о привлечении лицеистов в исследовательские группы. Ко­нечно, учеными станут не все. Но при нынешнем развитии нанотехнологий будущим врачам и инже­нерам опыт школьных эксперимен­тов тоже пригодится.

Ученики инженерного класса уже начали работать по заданию Чуваш­ского государственного университета - исследуют структуру металла и определяют содержание примесей. Металл этот необычный - обрабо­тан специальным порошком.

- Такой наноструктурный мате­риал обладает высокой электропро­водимостью и, в частности, исполь­зуется при изготовлении рельсов для высокоскоростных поездов «Сапсан», - объясняет учитель хи­мии Надежда Мокеева.

По словам преподавателя, это большая серьезная работа, и можно сказать, что ребята осваивают свою будущую профессию. Большинство учеников из инженерного класса давно решили стать наноинженерами и исследователями.

Таня и Катя, которые проводили испытания на кастрюлях, тоже определились с профессией. После проведения исследований они го­товятся стать химиками. Помочь детям определиться в жизни - это важная часть проекта, который ре­ализуется в лицее.

 МНЕНИЯ:

Изяслав Ахметзянов, научный руководитель чебоксарского лицея № 2.

- Необходимый эффект от реали­зуемой программы может быть до­стигнут только в том случае, если она будет поддержана на уровне серьезных производственных пред­приятий. Для того чтобы произошел качественный рывок в науке, нужны не только кадры, но и организации, где они будут востребованы. Имен­но поэтому работа в области нанотехнологий в республике не ограни­чена включением чебоксарского ли­цея в Лигу «Роснано» и строитель­ством предприятия по производству солнечных модулей. На подходе но­вый проект - выпуск на одном из местных заводов композиционного наноструктурированного полиме­ра. Планируется также участие Чу­вашии в открытом конкурсе «Роснанотех» по созданию нанотехнологических центров. В каждом из этих проектов есть место и для школьни­ков. Главное, чтобы проект, реализу­емый в чебоксарском лицее № 2, не остался единственным.

 Андрей Михаилов, начальник отдела общего образования Министерства образования и молодежной политики Чувашии:

- Этот проект важен тем, что дети уже в школе получают уни­кальную возможность поработать на современном оборудовании. Благодаря этому у них будет более внимательное отношение к науке. Пока большим количество таких лабораторий мы не можем похва­стать, но то, что они начали появ­ляться, уже хороший знак. Лицей активно сотрудничает с универси­тетом, ребята занимаются серьез­ной работой, и дорогое оборудова­ние себя оправдывает.