00:00 20 мая 2009 г.
20 мая 2009 года состоялось единое муниципальное тестирование (ЕМТ) для четвероклассников чебоксарских школ. В тесты включены задания по математике и русскому языку, позволяющие оценить качество освоения учеником базовой школьной программы, а также оценивающие общий уровень эрудиции и осведомленность ученика в вопросах личной безопасности.
В прошлом году такое тестирование проводилось выборочно, лишь в некоторых школах. Выбор, в основном, пал на лицеи и гимназии и школы с углубленным изучением предметов. Анализ тестирования показал, что процент учащихся, выполнивших задания единого муниципального тестирования, очень высокий. С 2009 года подобное тестирование будет проводиться во всех школах города Чебоксары.
В управлении образования администрации г. Чебоксары отмечают, что муниципальное тестирование - это, прежде всего, независимый мониторинг уровня функциональной грамотности ученика и проводится он в рамках внедрения муниципальной системы оценки качества. Итоги ЕМТ ни в коем случае не могут быть основанием для перевода ребенка в другой класс или школу, а тем более исключения из лицея, гимназии, школы с углубленным изучением.
По словам директора Центра мониторинга и развития образования при управлении образования администрации г. Чебоксары Жанны Владимировны Мурзиной: «ЕМТ – это измерение уровня функциональной грамотности, которое проводится в новой форме, и позволяет получить достаточно объективный стандартизированный результат. При этом итоги тестирования не переводятся в пятибалльную шкалу и не влияют на текущую и годовую оценки. Результаты тестирования будут использованы для оказания ему помощи в обучении и школьной адаптации при переходе из начального в среднее звено. Также результаты ЕМТ будут доведены до образовательных учреждений и использованы для повышения эффективности работы методической службы с учителями начальных классов образовательных учреждений города Чебоксары».
Результаты тестирования должны помочь педагогам более эффективно выстроить процесс обучения. Чебоксарские педагоги, ориентируясь на итоги ЕМТ, смогут работать с каждым учеником индивидуально, применяя дифференцированный подход, что повысит качество и эффективность муниципальной системы образования.