16:00 16 ноября 2016 г.
Проблема формирования толерантного отношения к людям разных национальностей активно дискутируется в педагогическом сообществе. На всех уровнях образования создаются условия для освоения обучающимся культуры общения и взаимодействия с представителями различных народов.
По мнению большинства исследователей, основой для развития и проявления терпимого, уважительного отношения к людям иных культурных традиций является становление этнической идентичности, осознание себя как представителя той или иной национальности.
В детских садах города Чебоксары накоплен колоссальный опыт работы в данном направлении. Сегодня он был представлен на Всероссийский форум работников системы дошкольного образования «Социальное партнерство как условие реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» в городе Самара.
В ходе научных дебатов «Парадоксы формирования этнической идентичности в условиях поликультурного сотрудничества субъектов образовательного пространства ДОО» заведующий МБДОУ «Центр развития ребенка - Детский сад № 8 «Дворец детской радости» г. Чебоксары Е.В. Яндимиркина выступила с сообщением на тему «Формирование этнической идентичности дошкольников в условиях поликультурного пространства детского сада». В сообщении был охарактеризован опыт детского сада региона в освоении детьми особенностей чувашской национальной культуры, овладения чувашским языком. Елена Витальевна рассказала о реализации проекта «Три языка и дети» направленного на организацию полилингвального и поликультурного образовательного пространства в дошкольной образовательной организации.
Модераторы встречи Соловова Н.А., кандидат педагогических наук, профессор кафедры педагогики и методики дошкольного образования Московского института открытого образования, и кандидат педагогических наук К.Ю. Белая дали высокую оценку системе формирования этнической идентичности, сложившейся в городе Чебоксары. Они отметили существование крепкой нормативной и методической базы для приобщения к истокам национальной культуры. Она складывается из Закона Чувашской Республики «О языках», региональной программы дошкольного образования, программы обучения дошкольников Чувашскому языку, парциальных программ и педагогических технологий, направленных на освоение дошкольниками основ национальной культуры Чувашии и приобщению к культурным традициям народов, проживающих на территории республики.
Представители системы дошкольного образования республики Казахстан, республики Татарстан, республики Мордовия, Удмуртской республики, Самарской области, города Москва также отметили исключительность, уникальность системы формирования национальной идентичности, которая функционирует в Чувашии, выразили готовность перенимать передовой опыт.
Управление образования администрации города Чебоксары