11:54 21 января 2016 г.
Многонациональному народу Чувашии присуща искренняя любовь к родной земле, любовь к нашей любимой России. Главным богатством республики всегда были, есть и всегда останутся добрые, трудолюбивые, ответственные, талантливые люди. Наша республика прочно вплетена в российскую историю и эта многовековая связь не прерывается и сегодня.
Михаил Игнатьев
Глава Чувашcской Республики
На протяжении нескольких лет дошкольные образовательные учреждения города Чебоксары участвуют реализации программы этноэкологического образования дошкольников «Загадки родной природы», а также муниципального проекта «Культурное наследие Чувашии заботливо и бережно храним».
В рамках этой работы в МБДОУ «Детский сад № 97» г. Чебоксары было проведено необычное познавательно-исследовательское занятие на тему: «Знакомство с чувашскими народными приметами о погоде: живые барометры зимы».
Дети познакомились с удивительным инструментом, служившим в прошлом для предсказания погоды – чувашским народным гигроскопом. В давние времена не было метеоспутников, которые сегодня наблюдают из космоса за изменением климата земли и помогают синоптикам составлять прогноз погоды, но у чувашских крестьян был очень интересный прибор, при помощи которого можно было прогнозировать погоду. Об этом рассказала гость - научный сотрудник национального музея. С принципом работы гигроскопа дети познакомились, проводя опыт с брусками дуба и липы.
В игровом научно- исследовательском центре юные ученые провели свои личные исследования на интересующую их тему о живых барометрах, подготовили доклады и выступили на научной конференции «Существуют ли живые барометры в природе?». Материалом для исследования были чувашские народные приметы определения погоды.
Завершив исследования, ребята отправились в картинную галерею. Наблюдая за зимними пейзажами известных чувашских художников В.И. Агеева, А.В. Давыдова, В.А. Лукиянова дошкольники уточнили характерные признаки трех традиционных периодов зимы: студень, сочень, ветродуй.
На подобных занятиях происходит приобщение детей к народным традициям, опыту поколений, пробуждение интереса к его истории и культуре, воспитание уважения к предкам. Используя современные педагогические технологии, можно помочь дошкольникам лучше изучить свое прошлое, свои истоки, сформировать этноэкологическое мировоззрение, будущих граждан республики.
Управление образования администрации города Чебоксары