15:33 22 апреля 2015 г.
С самого рождения ребёнок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. Для него всё впервые: солнце и дождь, страх и радость.
Современные педагогические исследования показывают, что главная проблема дошкольного образования – потеря живости, притягательности процесса познания. Увеличивается число дошкольников, не желающих идти в школу; снизилась положительная мотивация к занятиям. Одним из перспективных методов, способствующих решению этой проблемы, является метод проектной деятельности. Основываясь на личностно-ориентированном подходе к обучению и воспитанию, он развивает познавательный интерес к различным областям знаний, формирует навыки сотрудничества.
В воспитательно-образовательном процессе детского сада проектная деятельность носит характер сотрудничества, в котором принимают участие дети и педагоги ДОУ, а также вовлекаются родители.
В МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №54» г. Чебоксары состоялся очный тур республиканского конкурса «Юный исследователь», организованный АУ Чувашской Республики «Центр внешкольной работы «Эткер» Минобразования Чувашии. В нем приняло участие 33 юных исследователя в возрасте от 4 до 7 лет.
Воспитанник МБДОУ "Детский сад № 73" А. Волков представил исследовательский проект по теме «Секреты наших растений», руководитель проекта воспитатель Раиса Плешкова. В напряжённой борьбе работа была оценена членами комиссии высоко и получила 2 местов направлении «Окружающий мир. Живая природа».
Во время защиты работы ребята не только рассказывали о проделанной работе, но и наглядно показывали получившиеся результаты.
Метод проектов в работе с дошкольниками сегодня — это достаточно оптимальный, инновационный и перспективный метод, который должен занять свое достойное место в системе дошкольного образования.
Управление образования администрации города Чебоксары